Лагунова Татьяна Витальевна
логопед высшей квалификационной категории
Стаж работы логопедом - с 1988 года в МКДОУ "Детский сад компенсирующего вида №31" города Кирова.
Образование
- 1988 г. МГПИ им. Ленина, специальность — учитель-логопед
- 1984 г. КГПИ им. Кирова, специальность — учитель русского языка и литературы
Направления работы
Большой опыт работы с детьми с дизартрией, алалией, и другими сложными речевыми расстройствами, а также с детьми с общим недоразвитием речи и задержкой психического развития. Владеет навыками проведения диагностики речевого и психического развития детей. Работает над формированием всех сторон речи (звукопроизношение, фонематическое восприятие, лексико-грамматический строй, связная речь), занимается подготовкой к обучению грамоте, предупреждением дисграфии, дислексии.
Награждена благодарственным письмом главы г. Кирова В.В.Быкова.
Латыпова Оксана Леонидовна
логопед-дефектолог, педагог - психолог
Стаж работы по специальности – с 2017 г.
Образование
- 2017г. - ВСЭИ специальность - Логопед-дефектолог
- 2014-ВГГУ педагог - психолог
Направления работы
Владеет навыками проведения диагностики речевого и психического развития детей.
Проводит занятия и интенсивы по запуску речи у неговорящих детей (от 1,5 лет), с детьми с дизартрией, дисграфией и другими сложными речевыми расстройствами, а также с детьми с общим недоразвитием речи и задержкой психического развития.
Работает над формированием всех сторон речи (звукопроизношение, фонематическое восприятие, лексико-грамматический строй, связная речь), а также занимается коррекцией психических процессов при ЗПР.
Трофимова Екатерина Викторовна
логопед высшей квалификационной категории
Имеет многолетний опыт работы в детском саду. В работе использует новейшие логопедические и психологический разработки, современное методическое оборудование.
Стаж работы по специальности более 20 лет
Основные направления работы
- Проведение консультаций и логопедических занятий с детьми дошкольного возраста с дизартрией, алалией и др.речевыми нарушениями.
- Консультирование родителей детей раннего возраста (с 2 лет) с целью предупреждения речевых нарушений.
- Проведение консультаций детей, подростков и взрослых с различными нарушениями устной и письменной речи.
- Выявление леворукости, левшества и амбидекстрии у детей.
- Консультирование родителей, имеющих детей с различной речевой патологией.
- Консультирование по вопросу готовности ребенка к школе.
- Проведение дифференциальной диагностики сложных случаев речевых нарушений.
- Индивидуальные занятия по коррекции речевых нарушений с участием родителей, обучение родителей методикам занятий дома.
Шабалина Тамара Ивановна
логопед высшей квалификационной категории, Отличник просвещения РФ
Стаж работы логопедом – с 1973 г.
Образование
- Ленинградский педагогический институт им. Герцена, дефектологический факультет.
Направления работы
Имеет опыт работы в школе для детей с тяжелыми нарушениями речи, в детском саду компенсирующего вида, многолетнюю практику в составе городской психолого-медико-педагогической комиссии. Владеет навыками проведения диагностики речевого и психического развития детей, несколько лет сотрудничала с ИРО Кировской области, является одним из соавторов создания пакета документов для логопедов области.
Глубоко изучила особенности проявлений и владеет системой логопедической работы при дизартрии, ринолалии, других речевых расстройствах, а также с детьми с общим недоразвитием речи и задержкой психического развития.
Имеет печатные работы в местных газетах, в журнале "Дефектология".
Награждена грамотами Управления образования Кировской области.
Карачева Татьяна Викторовна
сертифицированный кинезиолог, сенсорный терапевт, владеющий уникальной техникой «RESET»
Стаж работы - с 2018 года.
Образование высшее
Направления работы
Отставание в развитии ребенка, нежелание учиться, трудности в усвоении материала, гиперактивность/медлительность, проблемы с зубами, бруксизм (скрип зубами), хруст в челюсти; частые головные боли (боли напряжения), бессонница, боли в шее, спине, проблемы с осанкой; боли в суставах; логопедические проблемы; частые гаймориты, синуситы, отиты; острые и хронические стрессы, нехватка сна и отдыха.
Задержка моторного развития у ребенка, сложности с освоением бытовых навыков, моторная неловкость (падает, проливает, разбивает), трудности координации и регуляции движений.
Специалист работает в том числе с особыми детьми: РАС, ДЦП, сенсорная дезинтеграция, умственная отсталость, тяжелые нарушения речи (дизартрия, алалия, заикание).
Колодкина Екатерина Николаевна
нейропсихолог
Образование
- КГМА, клинический психолог
- Специализация - нейропсихология
Направления работы
Проведение комплексной нейропсихологической диагностики детей дошкольного и школьного возраста.
Составление нейропсихологического заключения.
Составление программы коррекции и проведение курсов занятий с детьми дошкольного и школьного возраста, имеющими трудности в обучении, поведении; развитие психических функций (внимания, памяти, мышления, речи), моторного развития и проприоцепции.
Психологическая подготовка к первому классу предполагает развитие внимания, восприятия, эмоциональной сферы, памяти, мышления, речи и функций самоконтроля, повышение усидчивости, выносливости и работоспособности.
Пентина Динара Ярулловна
логопед
Стаж работы - 16 лет.
Образование
- 2001 г. - высшее педагогическое, Вятский государственный педагогический университет
- Курсы по профессиональной переподготовке
- 2017 г. - по программе «Логопедия» при ИРО Кировской обл., 2017 г.
Направления работы
Специализация - логопедический массаж.
Один из лучших специалистов Кирова.
Самылова Людмила Николаевна
педагог-психолог, логопед
Имеет многолетний опыт работы в ДОУ, умеет найти подход к детям, вдумчиво планирует и проводит занятия с учетом индивидуальных особенностей детей, их характеров и способов взаимодействия с родителями.
Направления работы
- развивающие занятия с детьми младшего дошкольного возраста (от 1 года и старше) с целью накопления представлений и активизации речи;
- логопедические занятия по коррекции произношения и других речевых расстройств у дошкольников и младших школьников.
Костицына Елена Сергеевна
педагог, психолог, методист дошкольного образования
Стаж работы по специальности – с 1997 г.
Направления работы
Проводит развивающие занятия с детьми от 4-х лет. Автор курсов "Я познаю мир", "Скоро в школу", "Моя лаборатория". Проводит обучение чтению по методике Н.Зайцева, курс "Красивый почерк".
Владеет традиционными и авторскими методиками обучения детей, умеет завоевать любовь и уважение и детей, и взрослых.
Булатова Татьяна Викторовна
психолог-консультант, семейный, клинический психолог
Действительный член Профессиональной Психотерапевтической лиги. Общий стаж работы психологом – с 1994 г.
Образование
Основное:
- 1994 г. Кировский Государственный Педагогический Институт, специализация «школьный психолог» (диплом с отличием)
Дополнительное:
- 2012-2013 - Вятский социально-экономический институт, переподготовка по специальности «Клинический психолог»
- Удостоверение о повышении квалификации «Арт-терапия в психологическом консультировании» (72 часа)
- 2012-2014 - Институт психотерапии и клинической психологии
- Диплом о повышении квалификации в рамках «Телесно-ориентированной психотерапии" (г.Москва)
- 2010-2012 - Европейская ассоциация психотерапии, свидетельство повышения квалификации «Эриксоновская терапия и эриксоновский гипноз» (60 часов)
- 2011-2013 - Институт повышения квалификации «Кататимно-имагинативной психотерапии» (г.Москва).
- «Технология проведения релаксационного палсинг-массажа и кисточкового массажа лица» (г. Нижний Новгород)
Направления работы
- диагностическая, психопрофилактическая и коррекционная работа с детьми с нарушениями в эмоционально-волевой сфере (агрессия, гиперактивность, тревожость, страхи);
- диагностика личностных особенностей детей (познавательная, эмоционально-волевая сфера);
- семейное, личностное консультирование с использованием символ-драмы, арт-терапии, телесно-ориентированной психотерапии;
- проведение психотерапевтических групп по работе с депрессивным состоянием, психосоматическими расстройствами.
Колесникова Дина Владимировна
руководитель центра, логопед, консультант Томатис® IV уровня
Стаж работы – с 1997 г.
Образование
- 1997 г. - КГПУ, Дошкольная педагогика и психология
- 2000 г. - МГОПУ, учитель-дефектолог, логопед
- 2016 г. - Tomatis Developpment SA, внедрение метода Томатис® в Кировской области.
Направления работы
Диагностика и коррекция дисграфии и дислексии у младших школьников.
Коррекция почерка.
Проведение аудиотеста и курсов Томатис® на сертифицированном оборудовании для детей и взрослых с целью запуска речи, развития слухового внимания, фонематического восприятия, памяти, корреции голоса, навыков чтения.